思政课教学方法改革
张瑞堂的实践
张瑞堂是中南大思政课教学方法改革的践行者。他主动请缨探索思政课创新实验课，遇到问题就思考如何用哲学原理理解，如何用中国化理论表述，能否与实践案例相关联，希望通过这个问题的分析给学生带来什么启示等。他辗转多所高校听了很多老师的课，学习和借鉴全国优秀思政课教师的经验，努力创新思想政治教育方法，并在课堂中反复实践、不断完善。他的教学方法包括重要话语新释法、多维阐释聚证法、问题导向明理法、导向教育择优法、类比互鉴融通法、政论影视观摩法、典型案例分析法、经典总结品读法、纠偏扶正归纳法、理论构建对话法、参与互动教学法、生活艺术关联法、课外实践辑报法等。这些方法既致力于阐释党的先进思想和科学理论，又努力切近学生的认知规律和接受特点，还可以针对学生的兴趣适时调整，优化搭配，打好组合拳，起到了提质增效的作用。
教学方法改革的必要性
思政课教学方法改革是顺应时展和落实立德树人根本任务的必然要求。面对当前高校思政课出现的新问题和新挑战，各高校应以新时代中国特色社会主义思想为引领，创新使用启发式、参与式、沉浸式和开放式等现代化教学方法，在精准认识和把握思政课教学方法改革“变”与“不变”关系的基础上，更加坚守思想政治教育政治导向、价值取向、师生角色走向和育人终极方向“四向”要素不变，不断提升思政课实效性。
教学方法改革的策略
在新媒体时代，高校思政课教学方法的创新策略包括实施双向信息互递教学法和科学合理应用多媒体教学法。双向信息互递教学法注重教师与学生之间的信息互通，切实促进师生之间的互动交流。多媒体教学法则利用新媒体环境提供的科技支持，丰富了课堂教学的方法与形式，推动了高校思政课教学质量的提升。
教学方法改革的推广
学校应该形成思政课教学方法改革择优推广方案，通过教师培训、研讨会、教学观摩、微课教学比赛等方式，推选出教师公认、学生喜欢行之有效的教学方法，并将这些方案进行推广使用，发挥典型带动作用。同时，还要建立覆盖面广、代表性强的教学方法改革信息库，组织发布思政课教学方法改革优秀案例和经验，努力形成一批精彩教案、精彩课件，打造一批精彩课堂，提升整体教学质量。
