音乐治疗在教育中的应用
音乐治疗是一种新兴的交叉学科，它集音乐、心理学和医学为一体，通过音乐活动的形式应用于个体上，以达到治疗、康复、教育与训练的目的。在教育领域，音乐治疗有很多应用，特别是在心理健康教育和特殊教育中。
应用于心理健康教育
在心理健康教育中，音乐治疗可以帮助缓解学生的负面情绪，改善他们的人际交往能力，并塑造健康的个性。例如，团体音乐治疗可以通过音乐治疗师与参与者、参与者与参与者之间的交流互动，改善参与者的社会交往和人际沟通能力。此外，音乐作为一种形象的、感人的沟通方式，可以对个体情绪产生十分强烈的影响。当音乐欣赏者机体处于音乐情绪状态时，个体紧张状态得以有效缓解，进而使个体生理状态得以保持一种内稳态的水平。
应用于特殊教育
在特殊教育中，音乐治疗可以帮助特殊需要儿童提高学习兴趣和学习动机，同时帮助他们建立自信心。例如，自闭症儿童对音乐的强烈反应及兴趣，设计有效的音乐活动可以大大提高自闭症儿童的学习兴趣及学习动机。通过音乐与治疗师建立起来的关系，可以使自闭症儿童将精力投入学习中，从而提高他的学习动机。同时，在教学过程中，教师适时的鼓励，也帮助学生树立了自信心。
音乐治疗的教育功能
音乐治疗在教育中的应用并不仅仅局限于心理层面，它还可以通过促进知觉、记忆力、唤起作用和重复学习等方式，帮助学生在认知层面取得进步。例如，Orff女士强调利用声音***，促动残障儿童知觉，以便整合其动作与情绪。通过音乐方式可以让儿童更容易保留他所经验的事物，尤其是用歌唱方法，比较易于将成串的语句牢记成主动学习的效果。每一种新的***都具有唤起作用，是扩大儿童能力的新策略。
总的来说，音乐治疗在教育中的应用是非常广泛的，它不仅可以帮助学生改善心理状态，还可以在认知层面给予学生支持，是一种非常有价值的教育资源。
