尊敬的用户，您好！根据您提供的搜索结果和您的问题，我将为您详细解析教师评价语言的技巧性。
首先，教师评价语言的技巧性体现在以下几个方面：
1.评价语富有激励性：教师应该使用激励性的评价语言，让学生不断获得前进的动力，在自信中走向成功。例如，特级教师于漪老师在课堂上面对学生的疑问时，用幽默的方式引导学生思考，从而激发学生的学习兴趣。
2.评价语富有准确性：教师在评价学生的学习活动时，应该准确、及时、有针对性地评价学生的学习成果。表扬和奖励应该有个“度”，不能盲目地进行表扬与奖励，而应该让学生明白哪些是好的，哪些是不好的。
3.评价语具有科学性与艺术性：教师的课堂评价语言应该既具有科学性，又具有艺术性。科学性体现在评价语言应该符合教育学、心理学等学科的要求；艺术性体现在评价语言应该具有感染力、亲和力和创意。
4.评价语具有多样性：教师应该根据学生的不同特点和需求，采用多样化的评价语言。例如，在课堂讨论中，教师可以引导学生倾听他人意见、反省自己观点，并学会发现别人的优点。
5.评价语具有适时性：教师应该根据学生的实际情况和教学进度，适时地进行评价。在课堂互动的教学交流中，教师应该随时穿插评价性语言，以推动学习过程。
总之，教师评价语言的技巧性对于提高教学质量、激发学生学习兴趣以及培养学生综合素质具有重要意义。希望以上内容能够对您有所帮助！
