围棋对思维的影响
围棋是一种古老的智力竞技游戏，它不仅能够提高智力，还能培养思考能力和判断力。以下是围棋对思维的几点主要影响：
围棋从入门开始就接触数气、数目、棋子价值计算、大小判断、形势判断等，孩子在学习这些围棋知识时，会从开始算一步两步，发展到以后能算几十步。在这个过程中，计算力自然能得到提高。
围棋对弈中随时随地体现着“水无常形,兵无常法”的道理。占优时怎么扩大战果，落后时怎么力挽狂澜；势单力孤时如何保存自己，以及怎样发挥棋子最大的效率等等问题，都需要根据不同的局面来制定不同的策略来处理。这些思考时时都在锻炼着对弈双方的创造力和应变力。
学习成绩的好坏取决于学习习惯。一个注意力集中时间长、思考有深度、能够举一反三的孩子，学习成绩自然会很好。
学习围棋能培养孩子的注意力、观察力和自我控制能力，尤其是对活泼好动的孩子作用明显。这些能力对小学阶段的学习非常重要。
学习围棋能增强孩子的记忆力、逻辑思维能力和空间想象力等属于智商范畴的能力。这对将来中学阶段的学习非常重要。
下围棋能够训练孩子承受挫折、冷静理智、独立思考、尊重对手，有条理、有耐心、有大局、胜不骄、败不馁等属于情商范畴的能力。
通过下围棋，人们能够不断地思考、总结和创新，从而提高自己的思维水平和创造力。
下围棋可以提高判断力。围棋中，每一步棋都需要判断对手的意图和可能性，并进行最优的反应。这种能力在现实生活中也同样适用，能够帮助人们更好地识别和评估风险，并做出正确的决策。
在围棋比赛中，一支队伍需要成员之间的默契配合和紧密协作，才能够取得胜利。围棋培养了玩家之间的合作意识和团队精神。
围棋的黑白两子变化无穷，落子以后必须静观其变，洞察对手设下的陷阱与圈套，以便将计就计或乘虚而入。孩子们在这种无形阵中目不转睛地探索，便大大锻炼了对事物的洞察力，使他们多长几个“心眼”，这对他们学会认识复杂的世界是很有好处的。少儿记忆力比成人强，但记忆力也是训练出来的。围棋的术语词汇丰富，要全部记住背熟实属不易。日积月累，词汇不断增加，记忆力便在一次又一次的训练中得到增强。
围棋对局，实际上是对少儿进行的一种现实数学课，靠的就是逻辑思维。下棋离不开计算，“气”和“目”的计算贯穿始终；还有得失利弊的计算、转换大小的计算、全局和局部的计算、劫和官子的计算以及更为复杂的几块棋扭在一起的死活计算等到等。一盘棋，几乎每下一步都需冷静思考，慎思选择，郑重应对。围棋中经常遇到的有关劫材和转换的计算（双方子数总和的三分之二）就是寻找劫材的依据。随着棋艺的长进，逻辑思维能力也随之得到了开发。
围棋具有原始的思维，不分等级，没有太多的限制，可以自由发挥。但是正是这种原始性思维有可能成为人类的最终追求。它对对局时的每一手都很讲究，当双方在决战的时候，可能一子的重要性超过了几十目，但是也可能在收官的时候，这一子又变成废物了。围棋没有规定的某一子与生俱来的价值，它是根据周围形势的变化来决定一子的价值大小，这也是围棋复杂的原因。围棋也没有固定的步伐，除了一定的禁入点之外，其他都允许进入。它完全是根据整个牌局的变化来展现自身的价值的。
围棋的变化是层出不穷的，所谓千年无同局，在提高创造力的同时也提高了应用能力。早就在围棋的世界中熟悉了各种运算的孩子在面对数学时当然一点不陌生，其思考方式更是走在同龄人之前。所以当奥数出现在孩子们的生活中的时候，学习围棋的孩子们并不觉得有压力，越是难的题目他们越是有想解决的劲头。不用家长的督促，他们就会很快的进入到深奥的数字世界中。
注意事项
尽管围棋对思维的影响广泛，但也有观点认为围棋可能会让人过度专注于局部得失而忽视了整体规划和协调。此外，有人指出围棋可能会让人产生过于强烈的胜负欲和竞争心理。因此，在孩子接触围棋时，家长和教练的关注和引导显得尤为重要。
总的来说，围棋作为一种智力竞技游戏，能够在多个方面对思维产生积极的影响。然而，正如任何其他活动一样，围棋也有其潜在的风险和局限性。因此，在孩子选择和发展自己的兴趣爱好时，应当全面考虑各种因素，做出最适合孩子的选择。
