根据搜索结果，我们可以看到最近有关数学游戏的研究涉及不同领域，包括教育、心理学、计算机科学等。以下是对这些研究的简要概述：
1.教育领域的研究：教育游戏作为一种新型教育方式，越来越受到国内外学者的关注。研究表明，数学游戏可以提高学生的学习兴趣，培养和发展学生的科学探究能力以及合作学习能力。特别是在小学数学教学中，引入数学游戏可以提高教学活动的趣味性，使之更加符合小学生的身心发育与学习需求。
2.心理学领域的研究：一些研究关注数学游戏对儿童心理发展的影响。通过对比实验，研究人员发现数学游戏可以改善儿童的心理素质，增强自信心，降低焦虑和压力。此外，数学游戏还可以提高儿童的注意力、记忆力和思维能力等。
3.计算机科学领域的研究：随着科技的进步，越来越多的数学游戏开始利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术。这些技术为数学游戏提供了更加沉浸式和互动式的体验，有助于提高学生的学习效果。同时，也有研究关注如何利用人工智能（AI）技术来设计和优化数学游戏，使其更好地适应个体化学习需求。
总之，数学游戏在教育、心理和科技等领域都有最新的研究进展。这些研究为数学游戏的设计和应用提供了理论支持，有助于推动数学游戏在未来的发展。然而，目前国内教育游戏在应用模式和策略等方面尚未形成系统性的研究成果，仍需不断研究和改进。
