根据您提供的搜索结果，我们可以了解到幼儿数学游戏的评估方法主要包括以下几个方面：
1.观摩与记录：在对幼儿数学游戏进行评估时，首先需要对活动现场进行观摩与记录。评估人员需要观察教师的教学行为、幼儿的操作与反应，并做好详细记录。这些记录包括教师的指导方式、幼儿的行为反应以及活动中可能出现的独特事件等。
2.自评与他评：在评估幼儿数学游戏时，需要结合教师的自评与他评。教师应对自己的教学活动进行初步的自我分析与评定，包括活动的设计思路、准备工作、活动程序等方面。此外，评估人员也需要综合教师的介绍、自评以及现场观摩情况进行评定。
3.目标、准备与效果：评估幼儿数学游戏时，需要关注目标、准备与效果三个方面。首先要评价教师对目标的理解与选择是否准确且符合幼儿实际水平。其次，要评价教师活动前的准备工作是否到位，包括心理准备和知识准备。最后，要关注活动的效果，评价幼儿在游戏中是否真正掌握了数学知识与技能。
4.游戏化评价方法：在幼儿数学游戏中，可以采用游戏化评价方法，将评价融入到游戏中，激发幼儿的兴趣与积极性。这种方法可以帮助评估人员更加真实地了解幼儿在游戏中所表现出的能力与水平。
总之，在评估幼儿数学游戏时，我们需要综合运用多种评估方法，确保评估结果的准确性和可靠性。通过有效的评估，可以帮助教师更好地了解幼儿的学习状况，优化教学方法，提高教学质量。
