孤独症语言评估工具选择指南
在选择孤独症语言评估工具时，我们需要考虑多个因素，包括评估的全面性、适用年龄、评估结果的可靠性等。以下是根据搜索结果整理的几个常用的孤独症语言评估工具及其特点。
`STAT和TSTAT`
是两个用于筛查和诊断孤独症的核心症状的评估工具。它们主要包括游戏、要求、相互注意协调能力及模仿能力等四个领域的评估内容。研究表明，这些评估工具在游戏、要求及相互注意协调能力等领域都能有效区分正常儿童和孤独症儿童，但在模仿能力领域则未有明显的区分力。此外，它们与孤独症观察诊断量表（ADOS）间所建立的敏感度与精确度
达94.1%及82.4%。
`CELFIV`
是一个用来评估接受性和表达性语言能力的常规标准化测验。它可能无法敏感地检测到轻度自闭症儿童和成人的特殊语言特征，但在特定的语言理解部分，如理解语言修辞，以及对于复杂度较高的口头指令内容的解释、回忆和执行的能力较低。评估过程中还需要检查他们是否会刻板或有创意地使用语言。
`VBMAPP`
是一个以应用行为分析和斯金纳的语言行为为理论基础的语言评估体系，主要用于评估孩子们在语言、学业、社交等不同领域的技能。它包括五个部分：里程碑评估、障碍评估、转衔评估、任务分析与支持性技能、安置与IEP目标。`VBMAPP`适合于学龄前儿童、患有孤独症及其他发展障碍的所有语言落后（不受年龄和诊断影响）的儿童进行评估。
`ABLLSR`
包含的评估项目非常全面和详细，它从25个评估领域出发，用544个评估项目对孩子们的语言行为、社会交往、游戏技能、泛化能力、运动技能、自理能力等多个领域进行评估。对于每一项领域的划分也比VBMAPP更加细致。除了可以了解儿童现有能力水平之外，同时可以用于干预项目和课程设计的指导和参考。
`PEP3`
是一套针对自闭症及其他有沟通障碍的儿童的心理教育评估系统。它测试的部分包括发展和行为两大领域，从认知、语言理解、模仿、动作能力、社交互动等10个方面评估孩子的能力。
在选择评估工具时，建议根据孩子的具体情况和需求，结合专业人士的建议，选择最适合的评估工具。同时，不同的评估工具可以互补不足，提供更全面的评估结果。
