孤独症儿童语言评估工具
孤独症儿童的语言评估是一个复杂的过程，需要综合考虑他们的语言能力、社交能力、生活自理能力等多个方面。以下是根据搜索结果整理的一些常见的语言评估工具：
and
Diagnostic
Asses***ents
在孤独症儿童的语言评估中，首先需要通过筛查和诊断评估来确定他们是否存在问题。以下是一些常用的筛查和诊断评估工具：
STAT和TSTAT：这两种工具是用于筛查2岁孤独症幼儿的核心症状的，包括游戏、要求及相互注意协调能力等领域。研究表明，它们与孤独症观察诊断量表（ADOS）间所建立的敏感度与精确度
达94.1%及82.4%；与临床诊断间的敏感度与精确度亦达94.1%及82.4%。
Systematic
Observation
of
Red
Flags（SORF）：这是一种用于观察孤独症儿童危险信号的系统性方法，可以帮助评估儿童的社会交往能力。
Asses***ent
Tools
发育评估工具主要用于评估孤独症儿童在各个领域的发育情况，包括运动能力、言语能力、生活自理能力等。以下是一些常用的发展评估工具：
Gesell发育诊断量表（GDDS）：这是一种适用于06岁儿童的发育评估工具，可以评估儿童的运动能力、言语能力等四大行为领域。
正常儿童发育里程碑：这是一种基于儿童生理和心理发展特点的评估方法，可以帮助评估儿童在各个领域的发育情况。
Ability
Asses***ent
Tools
对于孤独症儿童的语言能力评估，可以使用以下工具：
韦氏智力量表（WIS）：这是一种广泛应用于孤独症儿童语言能力评估的工具，可以评估儿童的语言表达能力和理解能力。
婴儿一初中生社会生活能力量表、儿童适应行为评定量表、文兰德适应行为量表（VABS）：这些工具可以评估孤独症儿童在特定领域的长处与问题，为干预方案的制订提供客观依据。
早期语言发育进程量表：这是一种在国内应用广泛的儿童早期语言筛查工具，但缺少本土化、拥有自主知识产权并适宜中国儿童使用的语音语言评估诊断工具。
Therapy
Asses***ent
Tools
ABA疗法是一种常用的语言康复训练方法，其中包含了一些专门用于评估孤独症儿童语言能力的工具：
ABLLSR基本语言和学习技能评估–修订版：这是一种适用于2至6岁和7岁及8岁的儿童的语言评估工具，可以评估他们的语言、社交互动、生活自理、学术和运动技能。
VBMAPP语言行为–里程碑评估和安置计划：这种工具可以用于任何一个语言落后的个人，无论其年龄和具体的诊断。
AFLS功能性生活技能评估：这种工具可以评估基本生活技能、家庭技能、社区参与、学校技能、职业技能、独立生活技能等。
EFL生活必须技能评估：这种工具可以评估五类技能，七个技能领域和一个问题行为领域，适用于两岁及以上的明显的发育迟缓，特定综合征，语言有限，听力和视力障碍或其他医疗状况的幼儿。
Promoting
Higher
Order
Knowledge
Appearing
PEAK是一种相对较新的评估工具，它专注于促进高阶知识出现，提供了构建更复杂的曲目的工具，个人需要有效地响应环境中的新***。
以上工具各有其特点和适用范围，选择合适的评估工具需要根据儿童的具体情况和康复目标来决定。同时，需要注意的是，评估只是一个康复过程中的环节，更重要的是根据评估结果制定个性化的康复计划，并在实施过程中不断进行评估和调整。
