学生自主性概述学生自主性是指学生能够对自己的学习负责，并能够掌控自己的学习过程。这种自主性学习不仅仅是关于知识的认知，还包括技能、态度等的学习。在自主性学习中，学生能够认知自己的知识、能力等缺陷，并根据自己的学习能力、学习动机等要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度，自主性地学习知识、技能和能力等等。
自主性学习的表现
自主性学习的表现包括以下几个方面：
1.学习主体在学习活动前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备。
2.在学习活动中能够对学习进展和学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节。
3.在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。
自主性学习的能力培养
培养学生的自主性学习能力包括以下几个步骤：
1.评估自己的认识、技能、态度缺陷，找到不足，确定学习目标。
2.制定可行的学习计划。一个可行、能持之以恒的计划永远比一个看上去美好的计划好得多。
3.多途径学习。通过书籍、因特网、电化教育等方式，获得改变自身不足的知识。
4.学习过程中做好自我控制，反馈、调整。学习时要学会控制自己的情绪、兴奋状态等，对所学知识作自我反馈，评价学习效果。对学习行为等作调整，以做到学习效用最大化。
5.及时总结、复习。根据记忆遗忘曲线，对知识做一个复习。认识性的学习要及时复习；能力的学习要不断的实践；态度的学习要做到一点一点的改变。
自主性学习的教学策略
在教学中，教师应该采取以下策略来培养学生的自主性学习能力：
1.教师应该引导学生自主学习，例如，指导学生如何在没有老师的情况下，自主学习单词。
2.教师应该在课堂设计中，考虑学生是否能够自己完成某个环节，以此来创造机会，帮助学生提高自主性。
3.教师应该提供复杂的与所学知识相关的问题，这些问题可以是教师自己开发的也可以是教师寻找来的，但有一点必须明确，这些问题旨在激发学生的主观能动性，积极思考探索，学生解决完一个问题，也就完成了学习这一过程。
自主性学习的家庭教育
家庭教育在学生自主性学习中也扮演着重要的角色。家长应该营造适合孩子学习和积极生活的环境，同时也要很好地进行自我管理，为孩子做好表率。特别是在这个特殊的时期，家长的角色更加重要。如果孩子自律性差，家长不应该采取责骂或者唠叨的方式，而应该反思自己的榜样作用发挥得如何，再反思家庭的氛围怎样，然后真正做孩子的朋友，跟孩子对话，帮助孩子想办法加强自我管理。
结论
学生自主性是教育的一个重要目标，它涉及到学生的学习动力、学习策略、学习效果等多个方面。通过学校、家庭和社会的共同努力，我们可以有效地培养学生的自主性学习能力，帮助他们在未来的生活中更好地掌握知识，提高能力，实现自我价值。
