根据提供的搜索结果，我们可以了解到关于会计课程互动效果评估方法的一些信息。首先，一篇名为“财务会计课程互动式教学效果分析研究”的文章详细介绍了在财务会计课程中采用互动式教学模式的效果。该研究以唐山学院2011级财务管理专业1、2、3班和会计电算化专业1、2、3班为研究对象，通过比较实验组（采用互动式教学）和对照组（采用传统教学法）的学生在期末考试成绩、问卷调查评价结果等方面的差异，来评估互动式教学的效果。
研究结果显示，在财务会计课程中采用互动式教学模式能够提高学生的财务会计成绩，并对学生的会计水平有明显的改善作用。具体来说，通过建立多元回归模型，可以将初始会计水平作为控制变量，分解出互动式教学模式的转变对学生财务会计课程成绩的影响。实验证明，模型中的解释变量Interaction的系数为6.37，在5%的显著性水平上对被解释变量Account2具有影响。
此外，另一篇名为“现代远程教育基础会计课程互动教学法的实施”的文章提到了现代远程教育中基础会计课程互动教学法的实施方法。在这种教学模式下，学员可以通过多种途径参与互动，如视频讲座、课堂练习、模拟试题等。这些方法也有助于提高会计课程的教学效果。
总之，在会计课程中采用互动式教学模式可以有效提高学生的学习效果。教师可以根据具体情况选择合适的互动教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习成果。
