根据给定的搜索结果，我们可以了解到不同年龄段幼儿的游戏特点。首先，34岁（小班）幼儿的游戏特点是平行游戏，他们主要是对同伴无意识的模仿游戏，看到别人做什么自己也要做什么。例如，一个孩子正在玩“打桩床”，另一个孩子看到了也在那里用力敲，实际上他的洞口并没有放什么东西，他只是单纯地在模仿同伴的活动，觉得这样有趣。
其次，45岁（中班）幼儿的游戏特点是联合游戏。他们身上已经有了共同游戏的影子，从一开始的相互间的松散关系，逐渐变得有了相同的游戏目的，只不过这种目的是随时变化的。比如幼儿一会儿说“咱们一起搭房子吧”，一会儿又会被一根长条积木吸引，把它当做长枪玩模拟打枪的游戏了。
最后，56岁（大班）幼儿游戏的特点是合作游戏。他们有了和同伴一起共同游戏的愿望，在游戏前有明确的目的，事先会进行游戏任务的分工，追求游戏的结果，会克服困难完成游戏任务。比如：幼儿商量一起搭建一个游乐园，即使有的孩子想搭建高楼，他也会遵从游戏分工完成用小插片搭建花坛的任务。
因此，不同年龄段幼儿的游戏特点各不相同，家长可以根据孩子的年龄特点，选择适合孩子的游戏方式，促进孩子的身心发展。
