根据您所提供的搜索结果，我们可以了解到课程思政教学效果评估体系的相关内容。课程思政是指在课程中融入思想政治教育元素，以实现立德树人的目标。为了更好地推进课程思政的实施，构建一个有效的课程思政教学效果评估体系至关重要。
在构建课程思政教学效果评估体系时，需要遵循以下原则：
1.注重质性评价：课程思政涉及价值引领、情感表达和精神提升等方面，这些内容的教学效果很难用量化指标来衡量。因此，在进行评价时，应采用质性评价方法，如观察、记录等，以实现对课程思政教学成果的评价。
2.注重多元评价：在当前互联网信息技术快速发展的背景下，教学方式和模式呈现出多元化特点。因此，在构建课程思政教学效果评估体系时，应注重多元评价，充分考虑各种教学方式和模式的特点。
3.注重发展的原则：课程思政的目标在于育人，因此，在设置课程思政教学评价指标时，应注重其指标选择的发展性。需要确保专业课教学的目标设置、方法选择、课程实施和效果评价中皆能体现课程思政的内涵。
在构建课程思政教学效果评估体系时，可以从以下几个方面着手：
1.评价活动的开展：对课程单元内容和教学组织交易进行评价，从评价主体来看，可以是教学管理部门、思政课专家或具有专业素养的第三方。
2.评价指标的设计：设置课程思政的评价指标，需要充分考虑学生评价指标、教师评价指标、课程单元内容评价指标、教学组织交易评价指标等多个方面。
总之，构建一个科学合理的课程思政教学效果评估体系对于推进课程思政的实施具有重要意义。在构建过程中，应遵循注重质性评价、注重多元评价、注重发展的原则，确保评估体系的有效性和可靠性。
