教师教育课程评价改革方向
教师教育课程评价改革是教育评价改革的重要组成部分，它关系到教育质量的提升和教育目标的实现。根据给定的搜索结果，我们可以看到教师教育课程评价改革的方向主要体现在以下几个方面：
师范专业认证对教师教育课程评价改革产生了重要影响。它强***师教育的专业性和实践性，要求评价方式能够全面反映学生的学习情况和教学质量。因此，评价改革应注重建立多元化的评价方式，将形成性评价、过程性评价和终结性评价相结合。同时，评价内容应包括国家地方和校本课程的开设情况、课程标准的落实情况、教材使用情况和课程改革推进情况，以及党中央、国务院一系列教育要求，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想落实情况等。
教育评价改革应以立德树人为宗旨，牢固树立促进学生发展的评价理念。在新课程实施的过程中，无论是对课程、教学还是对学生发展等方面的评价，都要坚定不移地以是否落实立德树人根本任务，是否适合学生发展需要，是否有利于学生核心素养的培养为最根本的评判标准。这意味着评价不能止步于分数结果，要有后续的问题诊断和跟进式的改革措施，由此才能将促进学生的发展落到实处。
新课程倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，课程评价要从终结性评价转变为与发展性评价、形成性评价相结合。这种评价方式更加注重学生的全面发展，而不仅仅是学业成绩。
